說(shuō)到二胡，大家會(huì )聯(lián)想到什么呢？說(shuō)到搬運工呢？如果把二胡和搬運工這兩個(gè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的名詞放到一起，大家又會(huì )想到什么？對于柯恩的家人們來(lái)說(shuō)，搬運工的形象比較生動(dòng)，因為在我們身邊就有很多，他們從事著(zhù)體力勞動(dòng)，進(jìn)行搬運工作，將一包包的飼料搬運到指定的地點(diǎn)。近日出差到南昌公司，讓我對搬運工這樣一個(gè)角色有了全新的感受。
最開(kāi)始知道汪世貴，是從人力行政部課長(cháng)王淑菊口中得知，她說(shuō)：生產(chǎn)部有個(gè)人二胡拉得不錯。那個(gè)時(shí)候就對這個(gè)會(huì )拉二胡的搬運工充滿(mǎn)了好奇，這是怎樣的一個(gè)人呢？并非常希望可以一覽風(fēng)采。
沒(méi)過(guò)多久，在跟隨人力行政部進(jìn)行宿舍檢查的時(shí)候，小編見(jiàn)到了汪世貴本人，他剛下完班不久，正在宿舍保養二胡，只見(jiàn)他用手指將松香磨成細細的粉末小心翼翼的擦在琴弓上，細心程度足可見(jiàn)他對二胡的喜愛(ài)。為了學(xué)習二胡他還自己到書(shū)店購買(mǎi)了拉二胡的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在拉二胡的過(guò)程中邊學(xué)邊練。因為怕影響到宿舍其他人的休息，汪師傅一般會(huì )在宿舍樓下或者是辦公樓前的草坪上進(jìn)行練習。
因為不會(huì )上網(wǎng)，汪師傅有時(shí)還要拜托人力行政部的廖佳慧，把需要的樂(lè )譜打印出來(lái)。他拉二胡時(shí)的樂(lè )譜架也是樂(lè )于助人的佳慧幫他在淘寶上代買(mǎi)的。汪師傅學(xué)拉二胡有6、7年了，全程都是自學(xué)，遇到不懂的就從書(shū)上找，從剛學(xué)二胡時(shí)的指法、音調到如今隨便報個(gè)他熟悉的曲子都可以信手拈來(lái)進(jìn)行演奏。
帶著(zhù)幾首今天要練習的樂(lè )譜和小音響出宿舍門(mén)后，汪師傅坐在草坪上，準備開(kāi)始今天的練習。今天彈奏的是幾首流行歌曲，汪師傅一般會(huì )用音響播放歌曲然后自己對著(zhù)樂(lè )譜進(jìn)行練習。音樂(lè )聲響，二胡也隨即開(kāi)始演奏。伴隨著(zhù)汪師傅的彈奏，悠揚的琴聲盤(pán)旋在南昌柯恩生物技術(shù)有限公司的廠(chǎng)區內，久久回蕩。
這是一個(gè)快樂(lè )的搬運工，也是一個(gè)快樂(lè )的二胡手。破洞的鞋子，手捧二胡，臉上洋溢的笑臉，工作之余的現在這個(gè)時(shí)候，他正開(kāi)心的拉著(zhù)二胡，仿佛二胡和音樂(lè )就是他的全部。
